Con il didò abbiamo giocato ad imprimere le forme Numicon e a vedere quali si potessero tagliare a metà e quali no. E’ stato divertente e abbiamo scoperto anche il concetto di pari e dispari. Al seguente link anche un video esemplificativo di come fare https://www.youtube.com/watch?v=CgZMCbY7iBU&list=PLW-Dpen99Aj6QOCGJ2Za4Z7O4rqrv8YVX&index=33&t=5s
Abbiamo indagato il quadrato. La sfida consisteva nel riempire un quadrato 6×6 con le forme Numicon rispettando ogni volta una regola diversa. I bambini hanno trovato molti modi diversi per riempire i quadrati numerici e Leggi tutto…
Ecco un esempio di situazione problematica che offre l’occasione di lavorare contemporaneamente su tanti concetti in modo concreto: la tassellazione del piano, la ricerca di frazioni equivalenti, il confronto tra frazioni e il loro ordinamento.
Indaghiamo la composizione dell’intero. Dopo aver creato in modi diversi un quadrato dieci per dieci che rappresenta l’uno, dichiariamo da quanti decimi e centesimi è composto.
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