Abbiamo fatto un’esplorazione nel bosco e raccolto alcuni frutti dell’autunno. Tornati in classe, abbiamo classificato e organizzato i frutti in modelli e siamo così riusciti a contarli. Ci siamo accorti che i modelli Numicon sono ovunque intorno a noi e si può contare ogni cosa!
Abbiamo indagato il quadrato. La sfida consisteva nel riempire un quadrato 6×6 con le forme Numicon rispettando ogni volta una regola diversa. I bambini hanno trovato molti modi diversi per riempire i quadrati numerici e Leggi tutto…
Ecco un esempio di situazione problematica che offre l’occasione di lavorare contemporaneamente su tanti concetti in modo concreto: la tassellazione del piano, la ricerca di frazioni equivalenti, il confronto tra frazioni e il loro ordinamento.
Indaghiamo la composizione dell’intero. Dopo aver creato in modi diversi un quadrato dieci per dieci che rappresenta l’uno, dichiariamo da quanti decimi e centesimi è composto.
0 commenti